Trabzon Anadolu Eğitim Kültür ve İrfan Derneği (ANADER) öncülüğünde yürütülen kapsamlı proje ile binlerce öğrenciye siber zorbalıktan yapay zeka manipülasyonlarına kadar dijital dünyanın riskleri anlatılıyor.
Trabzon’da sivil toplum ve kamu kurumlarının iş birliğiyle hayata geçirilen "Sosyal Medyada Gerçekler ve Ben Projesi", gençleri dijital dünyanın tehlikelerine karşı donanımlı hale getirmeyi hedefliyor. Trabzon Anadolu Eğitim Kültür ve İrfan Derneği (ANADER) tarafından hazırlanan ve İçişleri Bakanlığı Sivil Toplumla İlişkiler Genel Müdürlüğü tarafından desteklenen proje kapsamında, uzman isimler ortaokul ve lise öğrencileriyle bir araya geliyor.
Proje; İl Milli Eğitim Müdürlüğü, İl Emniyet Müdürlüğü, Karadeniz Teknik Üniversitesi (KTÜ) ve Trabzon Üniversitesi'nin akademik ve idari desteğiyle yürütülüyor. Şu ana kadar Arsin, Araklı, Yomra, Akçaabat ve Ortahisar ilçelerindeki okullarda yoğun ilgi gören eğitimlerin, toplamda 25 okulda 2 bin 500 öğrenciye ulaşması planlanıyor.
"Dijitalde Akıl Kiralamak" ve Yapay Zeka Riskleri
Eğitim programı, klasik sosyal medya uyarılarının ötesine geçerek teknolojik gelişmelere odaklanan başlıklar içeriyor. Uzmanlar öğrencilere; "Dijitalde Akıl Kiralamak", "Sosyal Medya ile Yapay Zekanın Entegrasyonu", "Siber Suçlarla Mücadele" ve "Sosyal Medyanın Doğru Kullanımı" gibi kritik konularda seminerler veriyor.
Programın içeriği, sadece teknolojik kullanım alışkanlıklarını değil, aynı zamanda bu alışkanlıkların psikolojik ve hukuki boyutlarını da kapsıyor. Bu çerçevede okullara konuk olan 15 kişilik uzman kadrosunda akademisyenler, siber suçlarla mücadele polisleri, avukatlar, ilahiyatçılar ve beyin cerrahları yer alıyor.
Hedef: Sağlam Bir Zihinle Geleceğe Hazırlanmak
ANADER Kadın Kolları Başkanı ve Proje Koordinatörü Havva Yetimoğlu Demir, dernek olarak 2016 yılından bu yana eğitim odaklı çalışmalar yürüttüklerini belirtti. Gençlerde artan akıllı telefon kullanımının ve sosyal medyada geçirilen uzun sürelerin bu projeyi zorunlu kıldığını ifade eden Demir, sahadaki çalışmaları şu sözlerle değerlendirdi:
"Sosyal medya bağımlılığı yalnızca gençleri değil, yetişkinleri de etkileyen olumsuz bir süreci besliyor. Bizim tek amacımız, geleceğimiz olan gençlerimizi sağlam bir beyinle yarına hazırlamak. Çünkü inanıyoruz ki bu gençlerin arasından çok verimli yöneticiler, akademisyenler ve devlet insanları çıkacak."
Demir, okullardan gelen yoğun talep üzerine hedefledikleri program sayısını artırdıklarını ve projenin şubat ayında tamamlanacağını belirtti.
İletişimden Manipülasyona: Sosyal Medyanın Evrimi
Eğitimlerde öğrencilere hitap eden Prof. Dr. Emre Şaban Aslan, sosyal medya platformlarının geçirdiği dönüşüme dikkat çekti. Sosyal medyanın ilk ortaya çıktığı dönemdeki masum iletişim aracı kimliğinden uzaklaştığını vurgulayan Aslan, yapay zeka ve semantik web teknolojilerinin devreye girmesiyle sürecin boyut değiştirdiğini anlattı.
Aslan, "Bu platformlar artık sadece iletişim kurulan alanlar değil; insanların düşüncelerini değiştiren, onları yönlendiren ve manipüle eden mekanizmalar haline geldi" diyerek öğrencileri algı yönetimine karşı uyardı.
Öğrencilerde Farkındalık Artıyor
Eğitimlere katılan öğrenciler ise teknolojinin fiziksel ve zihinsel etkileri konusunda bilinçlendiklerini ifade etti. Öğrencilerden Ömer Bıçakçıoğlu, teknolojinin yararları kadar zararlarının da farkında olduğunu belirterek, "Göz sağlığımızı bozabiliyor, unutkanlığa, uyku bozukluğuna ve beyin gelişiminde geriliğe yol açabiliyor" değerlendirmesinde bulundu. Bir diğer öğrenci Şule Birinci ise ailesinin derslerine odaklanması için getirdiği kısıtlamaların önemini eğitimlerle daha iyi kavradığını dile getirdi.