Sakarya’da yaşayan doğuştan görme engelli Mahmut Terzi, 1999 Marmara Depremi’nin ardından başladığı hafızlık eğitimini, Braille alfabesi ve kaset kayıtlarını harmanlayarak tamamladı. Parmaklarını "gören gözleri" olarak tanımlayan Terzi, on yılı aşkın süren bu zorlu süreci azmiyle taçlandırdı.
Sakarya’da yaşayan 47 yaşındaki Mahmut Terzi, fiziksel engellerin inanç ve azim karşısında duramayacağını kanıtlayan etkileyici bir başarı öyküsüne imza attı. Doğuştan görme engelli olan ve Türkiye Raylı Sistem Araçları Sanayi AŞ (TÜRASAŞ) Sakarya Bölge Müdürlüğü’nde görev yapan Terzi, tam on yıl süren bir çalışmanın ardından Kur'an-ı Kerim'i tamamen ezberleyerek hafız oldu.
Bu uzun soluklu yolculuğun başlangıcı, Türkiye'nin yakın tarihindeki en büyük felaketlerden biri olan 17 Ağustos 1999 Marmara Depremi'ne dayanıyor. Depremi kendisi için bir "milat" olarak nitelendiren Terzi, o dönemde yaşadığı manevi uyanışla hafız olmaya karar verdiğini belirtiyor. Ancak geleneksel eğitim metotlarına erişimi kısıtlı olan Terzi, kendi geliştirdiği hibrit bir öğrenme yöntemiyle bu zorluğun üstesinden geldi.
"Parmaklarım Benim Gören Gözlerim"
Terzi’nin hafızlık sürecindeki en büyük yardımcıları, dönemin ünlü hafızlarından İsmail Biçer’in Hatm-i Şerif kasetleri ve Braille (kabartma) alfabesiyle basılmış Kur'an-ı Kerim sayfaları oldu. Kasetlerden ayetleri dinleyerek ezberleyen Terzi, aynı zamanda parmak uçlarıyla kabartma yazıları takip ederek görsel eksikliğini dokunma duyusuyla telafi etti.
Çanakkale Gelibolu’daki ilkokul yıllarında Braille alfabesini öğrenen Terzi, bu yeteneğini dini eğitimine entegre etme sürecini şöyle anlattı:
"Komşularımız imam kökenliydi, onların elinde büyüdüm. Babamın yurt dışından getirdiği dini kitaplar ve kabartma Kur'an-ı Kerim ile çalışmaya başladım. Türkçe Braille alfabesi ile Kur'an harflerinin mantığı birbirine çok yakındı, bu sayede okumayı yaklaşık 20 dakikada kendi kendime çözdüm. Parmaklarım benim gören gözlerim oldu."
Kasetten Dinledi, Kabartma Yazıdan Takip Etti
Hafızlık sürecini "gücünün yettiği yerde dinleyerek, bazı zamanlarda ise yüzünden okuyarak" sürdürdüğünü ifade eden Terzi, on yılı aşkın bireysel çalışmasının ardından profesyonel destek de aldı. Mahalle camisindeki imam hatipten usul ve tecvit dersleri alarak ezberini akademik bir zemine oturtan Terzi, hafızlığını bu şekilde tamamladı.
İngilizce, Türkçe ve Arapça Braille alfabelerini okuyup yazabilen Terzi, teknolojiyi de yakından takip ediyor. Tablet ve daktilo kullanabilen başarılı hafız, eğitim hayatını Ankara’daki Mitat Enç Görme Engelliler Ortaokulu ve Sakarya Mithatpaşa Anadolu Lisesi’nde tamamlayarak çalışma hayatına atıldı.
Engelliler İçin Örnek Cami Projesi
Mahmut Terzi, bireysel başarısının yanı sıra toplumsal farkındalık projelerinde de aktif rol alıyor. "Engelliler Cami ve Eğitim Külliyesi" projesinin öncülerinden olan Terzi, engelli bireylerin ibadetlerini rahatça yapabilmeleri için tasarlanan özel bir caminin hayata geçirilmesine katkı sağladı.
"Abdullah Bin Ümmü Mektum" adı verilen camide; görme engelliler için kabartma halılar, işitme engelliler için görsel anlatım sistemleri ve ortopedik engelliler için özel erişim alanları bulunuyor. Terzi, projenin sadece bir ibadethane değil, aynı zamanda kütüphane, spor salonu ve rehabilitasyon alanlarını içeren bir sosyal yaşam merkezi olarak tasarlandığını vurguluyor.